備課組新聞撰寫(xiě)：教師創(chuàng)新教學(xué)，學(xué)生成長(zhǎng)雙雙受益

未來(lái)的世界，需要的不再是機(jī)械般的學(xué)生，而是具備多元化、創(chuàng)新思維能力的學(xué)生，而這一切都得益于教師創(chuàng)新教學(xué)。備課組成立以來(lái)，教師的創(chuàng)新得到了更加好地支持和體現(xiàn)。教師創(chuàng)新教學(xué)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的促進(jìn)是雙重的，下面就著重談一談以往教師創(chuàng)新所取得的成果和未來(lái)的期望。

首先，教師的創(chuàng)新教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性以及創(chuàng)新思維能力。傳統(tǒng)教學(xué)只是簡(jiǎn)單的將知識(shí)灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一定的小知識(shí)點(diǎn)，但是這樣學(xué)生雖然掌握了一定的小知識(shí)，卻是在消極的情況里掌握的，不知道這些知識(shí)怎樣在實(shí)際生活中應(yīng)用。而教師的創(chuàng)新教學(xué)可將學(xué)生的感知對(duì)象擴(kuò)大，讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)、檢驗(yàn)、體驗(yàn)，掌握更加多的日積月累性知識(shí)，以及對(duì)于新穎技術(shù)和工作所需的新技能，讓學(xué)生的實(shí)踐和知識(shí)結(jié)合，愛(ài)上學(xué)習(xí)。比方從 學(xué)校GSL活動(dòng)中，認(rèn)知領(lǐng)域各學(xué)科的教師在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新，引入了口語(yǔ)表達(dá)能力培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新等等，讓學(xué)生在這些教學(xué)活動(dòng)中接受了更深層次的小知識(shí)，這種知識(shí)掌握方式不只讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

其次，教師創(chuàng)新教學(xué)力求將學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的小知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到社會(huì)生活中。學(xué)生在教室學(xué)習(xí)時(shí)往往很難對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用做到流利的掌握。而教師所做的創(chuàng)新教學(xué)可以將很多學(xué)科領(lǐng)域的小知識(shí)和實(shí)際生活中的事實(shí)聯(lián)系起來(lái)，在教學(xué)內(nèi)容中增加很多實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)與理解相關(guān)常識(shí)點(diǎn)，并且可以更加好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在中山市勵(lì)志書(shū)院的教學(xué)中，教師會(huì)結(jié)合實(shí)際情況讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新等多項(xiàng)活動(dòng)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可將知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用，不僅從實(shí)踐中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也能讓以后的日常生活中發(fā)揮更大的作用。

再次，教師創(chuàng)新教學(xué)還可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)新方法和思維方式的能力，這種能力對(duì)于學(xué)生今后發(fā)展具有非常重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)新方法和思維方式，學(xué)生可更加好地適應(yīng)社會(huì)變革的高速發(fā)展和變化，競(jìng)爭(zhēng)能力也會(huì)提高。教師的創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)不僅能讓學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域中掌握更加多的小知識(shí)點(diǎn)，還能提高學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)新事物的堅(jiān)韌。因此，教師的創(chuàng)新教學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，更是為了讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和思維方式，以讓學(xué)生可以更加好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和變化。

最后，教師創(chuàng)新教學(xué)可帶來(lái)很多未來(lái)學(xué)習(xí)及職場(chǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能性。學(xué)生在校內(nèi)即可承擔(dān)更加多的實(shí)踐活動(dòng)，以增加學(xué)生在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，教師的創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)成果也有可能被工商公司采納，使得學(xué)生將更加多去學(xué)習(xí)到的小知識(shí)、技能轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收益。

綜合上面所述，教師創(chuàng)新教學(xué)是未來(lái)教育發(fā)展的需要，亦是教師在教學(xué)中對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)非常好的關(guān)注和支持?，F(xiàn)代教育不再是一味地灌輸知識(shí)，而是需更加注重讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法以及實(shí)際生活中的應(yīng)用能力，以培養(yǎng)更加全面的人才。備課組的成立為教師創(chuàng)新教學(xué)的發(fā)展提供了更加好地平臺(tái)和支持，相信在這種平臺(tái)和支持下，教師創(chuàng)新教育成果必將更加有意義，學(xué)生的成長(zhǎng)也將變得更加多元化。

標(biāo)題：備課組新聞撰寫(xiě)：教師創(chuàng)新教學(xué)，學(xué)生成長(zhǎng)雙雙受益

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