“超有用的軟文編寫公式，教你快速學會寫新聞稿！”

在寫新聞發布會之前做這項工作，天下無敵！

我說天下的拷貝是一大拷貝，你能拷貝嗎？ 我不能直接！ 與其抄，不如抄原文。 與其抄，不如抄，否則自己寫不出來。 如果注釋老師教了我們能簡單做到四年級的好方法的話，就是縮寫了！

用一句話總結整篇解讀稿的文案，或者用一個段落敘述全書的核心文案，必須在保持原書特色的同時，挽留網民的痛點，尤其考驗作者的結構化思維水平。 如果寫手沒有結構化思考，就不能把一本書壓縮到幾百字。 ——摘自《寫公式:自媒體寫作從入門到精通》，現已釋放。

我該怎么辦？ 縮寫！ 有人說縮寫我會，但其實我從小學四年級開始學習縮寫。 但是，也有人窮得一輩子都不會縮寫。 眉毛胡子一把抓住，或者直接復述。 愿意還是不愿意，離本意太遠了。

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縮寫是能力，要提高縮寫能力，平時就需要有意識地練習。 例如，遇到感興趣的事，用自己的話說給別人聽； 看相關信息并傳達給需要的人。 練習到縮寫的能力。

釋若老師在書里告訴我可以這樣做。 進行縮寫訓練時可以分四步走。

第一步:深讀。 即深入閱讀原文，正確理解原文所表示的意思。

(/h ) )第二步:用心思考。 即凝結原文的中心思想，用一句話總結。 通常，每個完美的文案都有重要的段落，每個主題段落都有重要的句子，鮮明地表達了中心思想。

第三步:整理論據。 也就是整理支撐原文中心思想的重要論據。 論據在文中的作用起到支撐中心思想、說明原因、闡述措施、證明效果的作用。 建議使用前應+方法+結果的結構整理論據新聞。

步驟4省略原文。 也就是說，用自己的話縮短原文可以加入自己的理解和觀點，但不要曲解原文，也不要誤導網民。 建議使用中心距離句+前因+方法+結果的結構來制作縮略語。

對比現在最熱門的信息，我就不說具體的文案了，我用這樣的做法，很好的省略，然后用自己的話放大，不直接寫信息稿，不歪曲事實誤導網民，而且很容易爆款 請大家也采用這個做法！

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