推廣普通話的背景和意義 在學校推廣普通話的意義

在學校推廣普通話的意義

推廣普通話的重要意義：

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的溝通，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。

信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術的發展和應用。

總之，推廣普及普通話有利于我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個代表”的重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。

國家推廣全國通用的普通話，重要目的之一便是提高國民整體的言語文化素養。這種素養的提高，城市居民不能落下，農村特別是貧困地區、民族地區也不能落下。

微觀上說，在扶貧工作中推廣普及普通話，可以助力精準扶貧脫貧。長久以來，一些貧困地區、民族地區存在的言語溝通問題，日益成為精準扶貧的障礙之一。

為什么推廣普通話 推廣普通話的意義是什么

1、推廣普通話是國家統一和民族團結的需要。一個國家、一個民族是不是擁有統一、規范的言語，是關系到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。《中華人民共和國憲法》第19條規定：“國家推廣全國通用的普通話”。使用國家通用的言語文字，是每個公民應當履行的義務，亦是公民具有國家意識、主權意識、法制意識、文明意識、現代意識的具體體現。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進我國各民族的溝通與往來，增強中華民族的凝聚力，而且有利于我國在國際社會中的影響。

2、推廣普通話是加強素質教育的需要。我國跨世紀教育發展與改革的基本任務是實施素質教育，剛剛結束的第三次全國教育工作會議頒布的《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》對培養創新人才、全面推進素質教育提出了明確的要求。素質，是知識、能力和良心修養的綜合反映。語言文字是思維表達的工具、文化知識的載體和交際能力的依托，因而是素質構成與發展的基礎，是文化建設的必要條件。著名語言學家呂淑湘先生曾指出“學好語文是學好一切的根本”。

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