平頂山學(xué)院：強(qiáng)勁實(shí)力的教育品牌，軟文助拓展！

近些年來，隨著中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加多的大學(xué)成為了各地的教育品牌。其中，平頂山學(xué)院以學(xué)科綜合實(shí)力強(qiáng)勁而聞名，備受矚目。本文將針對(duì)平頂山學(xué)院的實(shí)力和發(fā)展進(jìn)行探討，助力該校教育品牌的進(jìn)一步拓展。

一、學(xué)科綜合實(shí)力強(qiáng)

平頂山學(xué)院是一所本科及其以上院校，創(chuàng)辦于1958年，前身為平頂山師范學(xué)校。如今已經(jīng)成為集文、理、工、藝、管、法、教育等7大學(xué)科門類的完整學(xué)校。截止至如今，該校已有包括本科在內(nèi)的層次在校生超過2萬人。

就學(xué)科實(shí)力而言，平頂山學(xué)院始終保持著良好的穩(wěn)定性。在2019年的教育部評(píng)估中，該校的6個(gè)本科專業(yè)入選了“國優(yōu)專業(yè)”、“特色專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”等重要項(xiàng)目，而其中“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“土木工程”還獲得了“國家級(jí)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”和“省級(jí)特色專業(yè)”。這些成績充分證明了平頂山學(xué)院在學(xué)科建設(shè)上不斷向前，在對(duì)學(xué)生教育和發(fā)展貢獻(xiàn)顯著。

二、過硬師資力量

任何一所高校都需要豐富經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的師資力量支撐教學(xué)和研究工作，而平頂山學(xué)院在這一個(gè)方面也做得非常扎實(shí)。截止至如今，該校擁有專任教師近900人，其中碩士、博士學(xué)歷的專任教師占全校教師總數(shù)的60%以上，高級(jí)職稱貢獻(xiàn)比例達(dá)到了約30%。

與此相伴隨的是，平頂山學(xué)院還以人才培養(yǎng)為工作重心，鼓勵(lì)教師拿到高學(xué)歷文憑和職稱。在這一旅程中，該校將教師建設(shè)和學(xué)科建設(shè)同等重視，這種“二八定律（80/20）”的方案保證了學(xué)校整體的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、教育資源優(yōu)勢明顯

學(xué)科建設(shè)和師資力量是平頂山學(xué)院教育品牌發(fā)展的重要基石，而教育資源同樣對(duì)該校的發(fā)展起到了巨大的作用。該校所處的平頂山市有著充足的科研資源和金融資源，為學(xué)校發(fā)展提供了充足的生存基礎(chǔ)。

更為了推動(dòng)全民教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，平頂山學(xué)院還積極與地方政府合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和把握發(fā)展機(jī)遇，致力于提供高質(zhì)量、個(gè)性化的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、社會(huì)直接影響力不斷地?cái)U(kuò)大

除了過硬的學(xué)術(shù)實(shí)力和教育資源外，平頂山學(xué)院還有著不小的社會(huì)直接影響力。近些年來，學(xué)校在多個(gè)領(lǐng)域均產(chǎn)生了顯著的成果，特別是在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等等方面。

據(jù)傳聞，學(xué)校的大量研究成果已經(jīng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，同時(shí)也深入到廣大人們的日常生活中。更為難能可貴的是，平頂山學(xué)院在服務(wù)社區(qū)、為人類服務(wù)等公益方面，亦是做得非常不錯(cuò)的。通過連續(xù)不斷的往返和創(chuàng)新，學(xué)校的教育品牌和社會(huì)形象一直在提高。

感言：

總體而言，平頂山學(xué)院憑借其學(xué)科綜合實(shí)力強(qiáng)、過硬的師資力量、卓越的人才培養(yǎng)質(zhì)量和活力四射的社會(huì)直接影響力，穩(wěn)居中國高等教育領(lǐng)域的最前沿。未來，該校將堅(jiān)持奮發(fā)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的發(fā)展方針，努力為國家和社會(huì)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才，如日中天。

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